Secara umum, saat ini sekolah diartikan lembaga pendidikan di mana siswa menerima pengajaran dan pendidikan formal. Sekolah berfungsi sebagai tempat untuk belajar berbagai subjek, termasuk matematika, sains, bahasa, dan seni.
Asal Usul
Kata “sekolah” berasal dari bahasa Yunani kuno “scholē,” yang berarti “waktu luang” atau “tempat untuk belajar.” Dalam pandangan Dr. Joseph Pieper, asal usul pendidikan mencerminkan tujuan yang lebih dalam. Ia menganggap bahwa pendidikan seharusnya memberikan ruang bagi individu untuk merenungkan kebenaran dan nilai-nilai kehidupan. Dengan demikian, sekolah tidak hanya berfungsi sebagai tempat pengajaran formal, tetapi juga sebagai tempat untuk pengembangan spiritual dan moral.
Sejarah
1. Zaman Kuno: Sekolah pertama kali muncul di Mesir dan Mesopotamia, di mana sistem pendidikan formal dimulai untuk melatih pejabat kerajaan dan pendeta.
2. Yunani dan Romawi: Di Yunani, sekolah menjadi lebih terstruktur dengan adanya filsuf seperti Plato dan Aristoteles. Di Romawi, pendidikan menjadi lebih inklusif dan mencakup berbagai kelas sosial.
3. Universitas Pertama di Dunia: Universitas tertua yang masih beroperasi hingga kini adalah Universitas Al Quaraouiyine di Fes, Maroko, yang didirikan pada tahun 859 M. Universitas ini dikenal sebagai lembaga pendidikan formal pertama di dunia yang diakui oleh UNESCO dan Guiness World Records.
4. Abad Pertengahan: Universitas-universitas pertama di Eropa, seperti Universitas Bologna (didiri pada 1088) dan Universitas Paris, mulai muncul, memfokuskan pendidikan pada teologi, hukum, dan seni liberal.
5. Era Modern: Revolusi Industri membawa perubahan besar dalam sistem pendidikan, dengan penekanan pada pendidikan universal dan wajib.
Penggunaan dalam Asal Usul
Dalam konteks Dr. Joseph Pieper, penggunaan sekolah harus dipahami sebagai proses yang tidak hanya mempersiapkan siswa untuk tanggung jawab sosial dan pekerjaan, tetapi juga menyediakan ruang untuk refleksi. Sekolah harus menjadi tempat di mana siswa tidak hanya menerima pengetahuan, tetapi juga belajar tentang kebajikan, kebenaran, dan arti kehidupan. Oleh karena itu, pendidikan di sekolah harus mencakup pembelajaran yang mendalam tentang nilai-nilai moral dan spiritual.
Filosofi Dr. Joseph Pieper
Dr. Joseph Pieper menekankan pentingnya pendidikan yang berorientasi pada kebajikan dan pengetahuan dengan beberapa poin kunci:
– Pendidikan sebagai Kegiatan Spiritual: Pieper percaya bahwa pendidikan tidak hanya tentang memperoleh pengetahuan, tetapi juga tentang membentuk karakter dan spiritualitas individu.
– Kebajikan dan Kebenaran: Ia menekankan nilai-nilai kebajikan dalam pendidikan, di mana tujuan utama adalah mencari kebenaran dan memahami makna kehidupan.
– Peran Waktu Luang: Pieper mengaitkan konsep “sekolah” dengan waktu luang yang berarti, di mana siswa dapat merenungkan ide-ide besar dan pengembangan diri secara utuh.
Pendekatan Pieper memberikan wawasan baru tentang peran sekolah dalam membentuk individu yang berintegritas dan memiliki pandangan hidup yang mendalam.
